Brüssel (dpa) - Ein «riesiges Partnervermittlungsprogramm» nennt Siegbert Wuttig das Studentenaustauschprogramm Erasmus. Wuttig ist Direktor der Nationalen Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit beim Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) - und richtig ins Schwärmen gerät Deutschlands oberster Erasmus-Beauftragter, wenn er über die menschlichen Folgen des Austauschprogramms spricht.

«Erasmus macht Europa in der Wohngemeinschaft erlebbar», sagt Wuttig. Dabei entstünden nicht nur Freundschaften, sondern auch Familien. «Es wird so viel vom Bau Europas geredet - das hier ist die eigentliche europäische Erfahrung!»

Eine Erfahrung, die Studenten derzeit in allen 27 EU-Ländern offensteht sowie in Kroatien, Island, Liechtenstein, Norwegen, der Schweiz und der Türkei. 30 000 junge Menschen aus Deutschland haben im Studienjahr 2010/11 dank Erasmus Zeit im Ausland verbracht, Stipendien für Praktika mit eingerechnet.

Sozial- und Geisteswissenschaftler packt das akademische Fernweh häufiger als Naturwissenschaftler. Der Prototyp des deutschen Erasmus-Teilnehmers studiert Wirtschaftswissenschaften und verbringt seine Austauschzeit in Spanien. «Da spielt sicher auch der Sunshine-Faktor eine Rolle», sagt Wuttig. Trotz Wetterlage ist Deutschland in Europa Empfängerland Nummer drei.

Damit nicht alle deutschen Erasmus-Teilnehmer in Madrid landen, informiert der DAAD gezielt über Studienangebote in Mittel- und Osteuropa. Die Austauschplätze im sonnigen Süden sind ohnehin begrenzt: Jedes Land soll ungefähr so viele Studenten in ein anderes Land entsenden, wie es von dort empfängt. Studiengebühren dürfen im Gastland nicht erhoben werden - woran sich gerade britische Unis oft nicht halten wollten, klagt Wuttig.

Durchschnittlich 206 Euro pro Monat bezieht ein deutscher Erasmus-Student im Ausland, Praktikanten werden mit 352 Euro unterstützt. Das Geld kommt ausschließlich aus dem EU-Budget, der deutsche Staat schließt in den meisten Fällen noch Auslandsbafög zu.

Um die Zusatzkosten für den zeitweisen Umzug ins Ausland zu decken, reicht das nicht unbedingt. Kinder von Eltern mit geringem Einkommen oder ohne Uni-Karriere sind beim Erasmus-Programm noch stärker unterrepräsentiert als in der Studentenschaft allgemein. Das ergab eine Studie im Auftrag der EU-Kommission aus dem Jahr 2006.

«Das ist ein Punkt, an dem wirklich noch gearbeitet werden muss», sagt auch Christiane Biehl, die an der Uni Köln Studenten beim Sprung ins Ausland unterstützt. «Viele Studenten finanzieren sich ihr Studium selbst und haben Sorge, ihren Job aufzugeben, wenn sie länger weggehen.» Sie hofft deshalb auf eine bessere Finanzierung des in Deutschland derzeit mit rund 58 Millionen für das akademische Jahr dotierten Programms.

Während die Teilnehmerzahlen ständig steigen, verkürzt sich aus ihrer Sicht die Dauer des Aufenthaltes. «Seit der Einführung von Bachelor und Master schauen die Studenten mehr darauf, ob ein Auslandsaufenthalt ins Studium integrierbar ist», sagt Biehl. Der Freiraum, im Ausland auch einmal in andere Disziplinen hineinzuschnuppern, sei geschwunden.

In der schwierigen Umstellungsphase auf Bachelor- und Masterstudiengänge sind die Teilnehmerzahlen zeitweise leicht eingebrochen, haben sich aber wieder erholt. DAAD-Mann Wuttig sieht das als «Gegenthese zu der alten Behauptung, dass Bachelor und Master negativen Einfluss hätten». Biehl spricht lieber von einer «Umbruchphase», die dem Ende zugehe.

Auch heute verläuft der Auslandsaufenthalt nicht immer ganz ohne akademische Reibungsverluste. «Es gibt natürlich weiterhin Probleme mit der Anerkennung der Scheine im Ausland», sagt Lesley Wilson, Generalsekretärin des europäischen Uni-Dachverbandes EUA. Sie vermisst bei den Hochschulen manchmal die Einsicht, dass fremde Lerninhalte ebenso wichtig sein können wie der eigene Lehrplan. «Das läuft aber immer häufiger», sagt sie.

Bei allen Schwierigkeiten will sie nicht mehr auf Erasmus verzichten: «Es hat geholfen, dass Europa nicht so ein fernes Konzept bleibt. Das war und ist eines der wichtigsten Programme, die es jemals gegeben hat.»